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Muitas profs de ballet infantil tem essa dúvida e me perguntam se devem ou não fazer avaliação nas aulas de Baby e Ballet Infantil, agora no final do ano.
Muitas profs de ballet infantil tem essa dúvida e me perguntam se devem ou não fazer avaliação nas aulas de Baby e Ballet Infantil, agora no final do ano.
E nesse quesito, avaliação, quando falamos de ballet infantil, as “opiniões” são polarizadas, tem a galera do não, afinal são apenas crianças, e tem a galera do sim…
E agora? Qual a resposta para essa pergunta?
A resposta para essa pergunta existe, e não pode ser baseada no achismo, não é uma questão de “opinião”, é algo muito maior e fundamentado.
Bora para a resposta?
A resposta é SIM!
Você não só deve, professora de ballet infantil, como precisa fazer avaliação nas suas aulas de baby e ballet infantil!
Calma…
Eu não enlouqueci… Presta atenção!
Independente se você entrega ou não entrega a avaliação para as suas bailarinas, você precisa fazer um processo de avaliação sim!
A questão da entrega, é outro assunto!
Entenda que avaliação é um processo, que precisa de planejamento de avaliação e que tem que acontecer durante todo o seu ano letivo.
POR QUÊ?
Porque é a avaliação que vai nortear o seu trabalho para suas aulas.
A primeira avaliação que você precisa fazer é a da sondagem, no começo do ano, para entender se o planejamento para aquela turma está adequado ou não e, assim, poder organizar melhro as aprendizagens dos passos, estimulando suas alunas e ganhando qualidade técnica.
Depois você precisa ter avaliações periódicas durante o ano, pois elas lhe mostraão se você pode seguir com o ensino dos passos em progressão, se pode acelerar alguma coisa, ou mesmo se precisa dar mais atenção ou reforçar algo na aprendizagem, seja de habilidades, competências, passos, para que as suas bailarinas tenham eficiência técnica.
E isso começa no baby! Pensa…
Se sua aluna não consegue saltar como um coelho e não consegue subir o joelho alto no retiré, como é que você vai ensinar o skip?
Primeiro, você vai ter que reforçar essas aprendizagens, não adianta ir atropelando, pois isso com o tempo vai causando muita falta de qualidade na execução, por vezes, até lesão e desestímulo, fazendo as crianças desistirem de dançar.
O mesmo vale para algo que elas já estejam conseguindo fazer super bem e você não avança, fica no bê-a-ba.
E agora no final do ano é preciso…
No final de ano a avaliação vai te mostrar, professora de ballet infantil, onde a sua turma está, o que aprenderam.
Saber disso é fundamental para que você consiga fazer o seu planejamento do próximo ano!
Então, mesmo que você não tenha feito um processo de avaliação durante o ano, não perca tempo, faça agora essa avaliação para isso te guiar no planejamento do ano que vem!Ah! E avaliação, não precisa ser chata pra criança, pode ser bem divertida e elas nem perceberem que é uma avaliação!
Porque aqui, na metodologia da psicopedagodança, eu ensino professores de ballet infantil, a planejarem e executarem de forma prática, cada etapa do ano letivo, para terem bailarinas prestando atenção nas aulas, aprendendo a técnica com qualidade e se apaixonando pela dança o ano todo por muitos anos!